3月14日9:00，中国新商科大学集团商科教育常务委员会（扩大）会议2023-2024学年第二学期期初工作计划交流会议在晋中信息学院行政楼大会议室召开。集团商科教育委员会主任廖成林，集团商科教育委员会主任助理、重庆移通学院校长助理张平，晋中信息学院副校长苏琳，三校四区淬炼?国际商学院副院长，新商科教学部副主任，院长助理，教研室主任，冲突营销学院项目主管出席会议，会议由集团商科教育委员会主任廖成林主持。

第一阶段集团商科教育委员会主任助理、重庆移通学院校长助理张平解读集团战略，传达2024年集团年会精神。校长助理张平重温2024年集团年会新商科大学集团董事长彭鸿斌博士的讲话，在回顾三校四区发展历程的同时，要求三校四区商科团队对2024年年会中彭鸿斌董事长提出的成为“双一流之外的首选大学”发展战略进行正确理解，各个学院要有更大的信心与责任心，做好新商科教育。

第二阶段，重庆移通学院合川校区淬炼?国际商学院（冲突营销学院）副院长曾璐、泰山科技学院淬炼?国际商学院（冲突营销学院）副院长鹿敏、晋中信息学院淬炼?国际商学院（冲突营销学院）副院长牛晋霞、重庆移通学院綦江校区淬炼商学院、新商科教学部副院长范保珠、重庆移通学院合川校区新商科教学部副主任李义红、重庆移通学院国际商学院副院长李魁梅分别从课程建设、基层组织建设、师资队伍建设与培养、设施基地建设、提升专业质量、建设优化管理团队、强化品牌宣传等方面进行汇报。每位负责人对各学院工作进行详细的总结的同时，也提出了相应的问题及思考。

第三阶段，集团商科教育委员会主任助理、重庆移通学院校长助理张平，晋中信息学院副校长苏琳针对各学院负责人提出的问题给予指导和建议。苏琳副校长针对师资问题弱、学生不理解全校学习新商科课程的必要性等方面提出建设性建议：第一，要重视基本商科教育、把商科教育切实做好；第二，要做好上下同育与战略灌输，让学生们理解学校开展全校学习商科知识的理念；第三，在新商科课程上要做出创新、做出特色、做出亮点，在课程内容设计与形式上要有跳脱思维，能够抓住学生们的心，激发学生们对商科知识的学习积极性。第四，梳理商科教育成果，做好积累与总结。

集团商科教育委员会主任助理、重庆移通学院校长助理张平首先说明每个学院的侧重点不一样，所以要做不一样的思考，随后校长助理张平针对各个负责人提出的问题提出三点建议，第一，在战略导向升级下，对理念思路要做到真正的落实，各个学院应该组织全体老师学习彭鸿斌董事长《梦想与实践》一书，并梳理学习董事长在年会上的讲话，并将其中精神传达给每一位老师。第二，教学大纲设计在基于商科内容，坚持新商科专业课程特色原则的同时，要做到课内课外方向一致。新商科课程内容设计要站在学生角度思考，从学生需求出发，将理论与实践相结合，开发学生感兴趣的新商科课程。第三，强化三校四区各版块联动融合，通过经验分享与资源共享，实现工作创新。

第四阶段，集团商科教育委员会主任、商科带头人廖成林对本次会议进行总结与建议。廖主任首先对本次会议的成功开展给予了肯定，对各位负责人汇报提出表扬，同时他也提出以下建议：第一，一定要花足够的时间宣贯彭鸿斌董事长在《梦想与实践》一书中以及2024年年会中的精神，并对各个负责人下达任务，要在3月以内完成向全校老师的宣讲任务。第二，结合年会后的一个标准化ppt和这个系列的文章，一起做一个梳理与学习，让每一位老师都参与学习。第三，老师在创建课程过程当中，要站到学生的角度来思考，并将实践性的内容引入课程当中，让非商科学生认识到商科知识的作用。第四，每个老师在工作的整个过程中都要拥抱责任，守住规范性动作，强化过程规范。

3月14日下午，中国新商科大学集团商科教育常务委员会（扩大）会议2023-2024学年第二学期期初工作版块交流会议分为全校商科版块、专业商科版块、国际商科版块三个板块同步进行。

全校商科板块由重庆移通学院新商科教学部、晋中信息学院淬炼商学院领导力课程教研室与泰山科技学院淬炼商学院领导力教研室的核心成员参加。

合川新商科教学部副主任李义红老师分享了重庆校区领导力课程的建设概况与辉煌成果。她强调了课程大纲的精雕细琢、课程负责人的确立、专业教学团队的建设、高管进课堂及大师课的开设、特色课堂活动的组织等。

晋中信息学院淬炼商学院领导力课程教研室主任张文燕老师指出，全校上课教学内容应该有所区别。充分分析非商科专业学生学情，让教学内容更贴合学生特点，充分体现其实践性、应用性。

三校四区的老师就每一门课程的教学大纲、教学设计、考核方法等深入探讨，分享在教学改革中的心得体会及遇到的困惑。本次会议，三校四区教师初步达成集体建课、资源共享的合作机制。

专业商科板块由集团商科教育委员会主任、商科带头人廖成林，集团三校四区淬炼·国际商学院（冲突营销学院）、新商科教学部院（部）级负责人、部分教研室主任及教师代表参加。

本次会议主要围绕“商科专业教学改革与创新、师资团队建设”展开，廖教授首先为老师们深入解读“双一流之外的首选大学”产生的背景，要实现这一奋斗目标，需要全体教师的不懈努力，争做好老师，并就怎样做好老师给出三点建议，第一，站上讲台，站稳讲台；第二，积极融合交流；第三，坚持理论与实践相结合。

重庆移通学院合川校区淬炼国际商学院、冲突营销学院曾璐副院长就商科专业何去何从发表看法，在非商科专业学生具备商科素养的同时，融合是提升商科专业学生竞争力的有效方式。

围绕廖教授和曾院长的发言，晋中信息学院财务管理教研室郝晓雁教授结合学生特点谈到教师应该适应社会需求，培养各具特色的人才，并结合自己的亲身经历勉励年轻老师要不断学习，把握每一次学习机会。

会议最后，重庆移通学院冲突营销学院主管董道进从悦己谈起，讲到教师从事教学、科研、社会服务等活动应该是使自己快乐的，并就如何打造“市场营销”这一品牌专业谈了自己的看法。随后老师们就人才培养方案、课程设置、专业建设等问题展开交流讨论，为后续工作的开展做好铺垫。

国际商科版块由国际商科教研室主任李玲老师、FOM项目专员张彩虹老师向重庆移通学院国际商学院李魁梅副院长赠送了国际商科教研室设计的纪念品，象征着友谊与合作的结晶。

会议上，双方详细讨论了FOM项目的课程设置、教学资源、师资配备、学生管理等方面，旨在根据市场需求和学生兴趣调整优化课程设置，利用优质资源提升教学质量，加强师资培训交流，建立完善的学生服务体系，关注学生个性化需求，提供多元化支持。会议的召开为两校在FOM项目上的合作与交流架起了沟通的桥梁，也为项目的优化与发展注入了新的活力。期待在今后新商科教育领域中，三校四区能够持续发挥自身优势，强化品牌宣传，提升专业质量，建设优化管理团队，培养更多优秀的商科人才。同时，我们也相信，在全体商科团队的共同努力下，三校四区定能够成为“双一流之外的首选大学”，为我国商科教育事业的发展作出更大的贡献。